SECTION 01

唇の色や呼吸に異変があるとき、最初にどうする？

15歳以下の子どもで、唇の色が紫色、顔色が明らかに悪い、激しい咳やゼーゼーがあって呼吸が苦しそう、または呼吸が弱い場合は、すぐに119番へ通報して救急車を呼んでください。かゆい水ぶくれが増えて水ぼうそうかもしれないと思っていても、これらの異変があれば発疹の様子を見続けず、救急への対応を優先します。

唇・顔色と呼吸を分けて確認する

唇が紫色か、顔色が明らかに悪いかを確かめ、続いて咳やゼーゼーと呼吸の様子を見ます。「激しい咳やゼーゼーがあり、呼吸が苦しそう」は組み合わせて確認する目安です。一方、呼吸が弱いことは別の目安です。発疹の数や水ぶくれの見た目で、これらの状態の緊急性を判断し直さないでください。

SECTION 02

119番へ通報するとき、場所をどう伝える？

119番へ通報したら、まず「救急です」と伝え、次に救急車に来てほしい住所を市町村名から伝えます。住所を知っていても、建物の名前だけで済ませず、市町村名から順に話すことを意識してください。通報中は場所を正確に伝えようとして言葉に詰まるかもしれませんが、分かるところから落ち着いて伝えます。

住所が分からない場所にいるとき

外出先などで住所が分からない場合は、近くの大きな建物や交差点など、目印になるものを伝えます。住所を思い出してからかけ直そうとせず、119番の通話の中で今いる場所の手がかりを話してください。「救急です」と伝えた後に、住所、分からなければ目印という順序を覚えておくと、通報時に何から話すか整理できます。

SECTION 03

嘔吐や下痢があるとき、どの状態が救急の目安になる？

15歳以下の子どもで、激しい下痢や嘔吐によって水分が取れず、食欲がなく、意識がはっきりしない場合も、すぐに救急車を呼ぶ目安です。水ぼうそうが疑われる発疹に気を取られていても、下痢や嘔吐があるときは、水分が取れているか、食欲はどうか、意識ははっきりしているかを一緒に確認してください。

三つの状態を組み合わせて見る

この目安は「激しい下痢や嘔吐で水分が取れない」「食欲がない」「意識がはっきりしない」という状態が重なる場合を指します。嘔吐があったという一点だけを、この複合的な119番の目安と同じ意味にはしません。逆に、意識がはっきりしない状態まで重なっているのに、発疹について受診するかを先に考えて通報を遅らせないことが大切です。

SECTION 04

かゆい水ぶくれが増える経過をどう捉える？

医院は、水ぼうそうを、全身にかゆみを伴う水ぶくれが現れる感染症と説明しています。また、その発疹は数日にわたって増えるとしています。かゆい水ぶくれが増えてきた子どもを見るときは、今ある発疹の見た目だけでなく、いつから変化しているかという経過にも目を向けてください。

ただし、こうした特徴に当てはまるように見えても、家庭で水ぼうそうと確定することはできません。「数日にわたって増える」という一般的な説明も、どの増え方でも待ってよいという意味ではありません。発疹がどう変わっているかを整理するための説明として捉え、急に増えている場合は次の受診の目安と分けて考えます。

SECTION 05

発疹が急に増えてきたら、何を判断する？

医院は、水ぼうそうの発疹が数日にわたって増えると説明する一方、発疹が急に増えていることを受診の目安に挙げています。「増えることがあるなら、このまま様子を見よう」とは考えず、変化が急かどうかを確認してください。増え方を見て受診を考えるときは、発疹の数だけで救急車が必要かどうかを決めるのではなく、まず急な増加という医院の受診目安に当たるかを見ます。

数日間の変化と急な増加を混同しない

数日にわたる変化という説明は、発疹の経過を理解する手がかりです。それに対して、急に増えているという状態は、医院が別に示している受診の目安です。以前と比べて増え方が急だと感じる場面では、一般的な経過の説明を理由に受診の判断を先延ばしにしないでください。

SECTION 06

発疹とともに高熱がある場合は？

発疹に高熱を伴っている場合、医院は受診の目安に挙げています。発疹だけを見て判断せず、発熱を伴っているかも確認してください。発疹が増えていることに気づいたとき、熱についても併せて把握しておけば、受診を考える際に伝える内容を整理しやすくなります。

受診時には発熱の有無を伝える

医院は、水ぼうそうについて受診するときに発熱の有無を伝えるよう案内しています。発疹に高熱を伴って受診する場合も、熱があることを伝えてください。ここでは「何度以上なら高熱」という新たな線引きは設けません。数字だけで受診するかどうかを決めるのではなく、高熱を伴っているという受診の目安と、発熱の有無を伝えるという準備を分けて考えます。

SECTION 07

発疹が化膿しているように見えるときは？

医院は、発疹が化膿していることを受診の目安に挙げています。水ぶくれが増えたかどうかだけに注意を向けず、発疹が化膿している場合にも受診を考えてください。増え方とは別の目安なので、発疹の数に大きな変化がないという理由だけで、この状態を見過ごさないようにします。

一方、発疹の見た目から家庭で病名を決めたり、治療方法を選んだりすることは、この受診の目安からは導けません。気になる発疹を見て「化膿しているかもしれない」と思ったときは、その見た目だけで結論を出すのではなく、化膿した発疹は医院の受診目安であることを踏まえて判断してください。

SECTION 08

かき壊しを防ぐため、爪はどうする？

水ぼうそうが疑われる発疹があるとき、医院は家庭での対応として、かき壊さないよう爪を短くすることを案内しています。かゆい水ぶくれが気になって子どもが触れる場面では、まず爪が長くなっていないかを見て、短く整える準備をしてください。発疹の見た目から病名を決めるためではなく、かき壊しを防ぐための対応です。

爪を短くすることは、発疹があるときに家庭でできる対応の一つです。ただし、爪を整えたことで受診の目安に当たる状態まで解消したと考えるものではありません。家庭での手入れと、発疹の状態に応じて受診を考えることは別にしておきましょう。

SECTION 09

入浴してよいか迷ったら、何を確認する？

水ぼうそうが疑われる発疹があるとき、入浴について医院は「医師の指示に従う」と案内しています。入ってよいか、控えるべきかを発疹の見た目だけで一律に決めず、子どもの状態を伝えて医師に確認してください。

すでに医師から入浴について指示を受けている場合は、その内容を確認します。指示を受けていない、または今の状態に当てはまるか迷う場合は、自己判断で可否を決める前に相談しましょう。

相談するときは、「入浴してもよいですか」だけでなく、まだ発疹が増えているか、子どもがどのように過ごしているかも、見たままに伝えると状況を共有しやすくなります。発疹に気付いた頃と今の様子を分けて話し、以前に受けた指示があるなら、どの時点の状態についての指示だったかも確認しておきましょう。

例えば、指示を受けた後に発疹の様子が変わり、そのまま同じ対応を続けてよいのか迷うことがあります。その場合は、指示を受けたときと現在の違いを具体的に伝え、今の状態でも同じ指示に従ってよいか尋ねます。以前聞いた内容を思い出せないときも、推測で補わず、分かる範囲を伝えて改めて確認してください。

SECTION 10

家庭で過ごす間、どんな対応が案内されている？

水ぼうそうが疑われる場合、医院は家庭で安静を保つよう案内しています。ただし、安静にして過ごすことは、救急対応が必要な状態への対応に代わるものではありません。家庭で過ごしている間も、発疹や熱の変化に目を向けてください。

安静にしていても、受診の目安は別に確認

医院が受診の目安として挙げているのは、発疹が急に増えている、高熱を伴っている、発疹が化膿している場合です。安静にできていることだけを理由に、こうした変化を見過ごさないようにしましょう。

安静に過ごしている間は、「今は休めている」という一点だけでなく、休み始めた頃と比べて何が変わったかを見ておくと、相談時に経過を説明しやすくなります。発疹が増えてきたと感じた時期や、熱について気付いたことを、それぞれ分けて整理してください。家庭での対応を続けていることと、受診の目安に当たる変化を確認することは、別の判断です。

例えば、子どもが落ち着いて過ごしていても、発疹が短い間に増えたと感じるなら、その変化は安静にできているかどうかとは分けて扱います。反対に、発疹が気になるものの、いつから変わったか思い出せない場合は、無理に経過を作らず、最後に確認したときと今の違いを説明しましょう。判断に迷う点をそのまま相談できるようにしておきます。

発疹が化膿しているように見えるときは、家庭で見た状態を言葉にして伝え、見た目だけで何が起きているかを決めつけないようにします。発疹の急な増加、高熱を伴う状態、化膿を疑う状態は、家庭で休ませる対応だけで済ませるかどうかを迷う場面として、医院が挙げる受診の目安に照らして相談してください。緊急の状態への対応は、安静とは別に考えます。

SECTION 11

発疹がかさぶたになるまで、何に気を付ける？

医院は、水ぼうそうには発疹がかさぶたになるまで感染力があると説明しています。発疹がまだ残っている間の過ごし方を考える際には、この説明を踏まえてください。一方で、かさぶたになったことだけを根拠に、登園を再開する日を決めることはできません。

発疹の変化を見守ることと、登園再開の可否を判断することは分けて考えましょう。再開について迷う場合は、感染力についての説明をそのまま日付の決まりとして扱わず、別途確認してください。

発疹の状態を振り返るときは、最初に見つけた発疹だけを見て全体を判断せず、今も気になっている発疹があるかを確かめておくと、相談時に説明しやすくなります。保護者によって見ていた時点が違う場合は、「いつ見たときの話か」をそろえて伝えましょう。変化を観察することは、登園できる日を家庭だけで決めることとは別です。

園への連絡を考える場面でも、「発疹がかさぶたになった」という観察結果と、「いつから登園できるか」という質問は分けて整理してください。医院の感染力についての説明は、家庭での判断材料になりますが、それだけを登園再開の日付に置き換えるものではありません。再開について確認する際には、現在の発疹の様子を伝えたうえで質問しましょう。

例えば、前に気付いた発疹の変化だけを見て、ほかの発疹については十分に確認できていないこともあります。その場合は、確認できた範囲をそのまま説明し、分からない部分を推測して「もう大丈夫」とまとめないことが大切です。家庭で見た経過を共有したうえで、登園再開に関する判断は別途確認する、という順序にしておくと混同を避けられます。

SECTION 12

受診時、発疹の始まりをどう伝える？

水ぼうそうについて受診する際、医院は発疹が出た時期を伝えるよう案内しています。最初に発疹に気付いたのがいつ頃かを思い出し、受診時に伝えられるようにしておきましょう。正確な時刻が分からなければ、把握している範囲で伝えることが大切です。

急な増加があれば、始まりからの変化も伝える

発疹が急に増えている場合は、医院が挙げる受診の目安に当たります。出始めた時期に加えて、いつ頃から急に増えたと感じたかを整理すると、相談時に経過を説明しやすくなります。発疹の数だけで緊急性を決めず、急な変化として伝えてください。

最初に気付いた時期を思い出すには、発疹を見つけたときの出来事を手がかりにすると説明しやすくなります。「朝の着替えで気付いた」「前日の入浴時には気付かなかった」など、自分が実際に確認したことと、確認できなかった時間を区別してください。発疹が実際に出始めた時刻まで推測する必要はなく、保護者が最初に見た時期を伝える形で十分です。

発疹が増えたと感じた場合は、最初に見つけたときの様子と、その後に増加に気付いたときの様子を分けて話すと、変化が伝わりやすくなります。例えば、昨日と今日で見え方が違うなら、それぞれいつ見たのかも添えましょう。正確な個数を数えられなくても、いつ頃から急に増えたと感じたかを伝えることが、受診の目安に関する相談につながります。

家族の中で最初に気付いた人と、受診に付き添う人が違う場合は、見た時期を事前に確認しておくと、聞かれた際に答えやすくなります。聞けなかった部分を推測でつながず、「最初に見た人には確認できていない」「自分が見たのはこの頃」と分けて伝えてください。発疹の数を基準に結論を出すのではなく、把握できた始まりと急な変化を共有しましょう。

SECTION 13

熱について、受診時に何を伝える？

水ぼうそうについて受診する場合、医院は発熱の有無を伝えるよう案内しています。発疹について話すときに、熱が出ているかどうかも併せて伝えましょう。熱のことを後回しにせず、発疹と一緒に確認しておくと、状態を説明する際に役立ちます。

発疹に高熱を伴っている場合は、医院が挙げる受診の目安です。ただし、医院の案内には高熱を区切る体温の数値は示されていません。独自の数値を境界として受診の要否を決めず、熱を伴う状態を相談時に伝えてください。

熱については、受診の直前に熱があるかだけでなく、発疹に気付いてから熱があったかどうかを振り返っておくと、経過を伝えやすくなります。いつ測った値なのか分かる場合は、その時点も併せて整理しましょう。測っていない時間帯を想像で埋める必要はありません。「その間は測っていない」と区別して話すほうが、確認できた事実を正確に共有できます。

例えば、発疹が先に気になり、後から熱にも気付いた場合と、熱を気にしている間に発疹を見つけた場合では、保護者が把握している順序が異なります。受診時には、分かる範囲でどちらに先に気付いたかを伝えてください。熱があるかどうか分からないときも、確認していないことをそのまま伝え、記憶だけで発熱の有無を断定しないようにしましょう。

発疹に高熱を伴うと感じているなら、受診の目安について相談するときに、発疹と熱を別々の話にせず、一緒に伝えます。体温を測った記録があれば、測った時点と値を分けて伝え、記録がなければ見ていた様子を説明してください。特定の数字に達していないから相談を待つ、という判断にはせず、気になっている状態を言葉にすることが大切です。

SECTION 14

予防接種歴はなぜ受診時に確認する？

水ぼうそうについて受診する際、医院は予防接種歴を伝えるよう案内しています。接種したかどうかを思い出せない場合も、分かる範囲を確認してから伝えましょう。予防接種歴だけで治療内容を決めつけるのではなく、受診時に共有する情報として整理しておくことが大切です。

治療は一律ではなく、症状や年齢に応じて判断

医院は、症状や年齢に合わせた治療を行い、必要に応じて抗ウイルス薬を使用すると案内しています。これは、受診したすべての子どもに同じ薬を使うという意味ではありません。薬を使うかどうかや治療内容を家庭で先に決めず、子どもの状態と予防接種歴を伝えて診療時の判断につなげてください。

SECTION 15

休日・夜間に受診を迷ったら、どこを確認する？

15歳以下の子どもで、唇の色が紫色、顔色が明らかに悪い、激しい咳やゼーゼーがあって呼吸が苦しそう、または呼吸が弱い場合は、すぐに119番で救急車を呼ぶ目安に当たります。休日・夜間でも、こうした状態では#8000への相談より救急通報を優先してください。発疹の状態から救急通報の必要性を判断するのではなく、子どもの顔色や呼吸を確認します。

救急の目安に当たらず、判断に迷うとき

休日・夜間に子どもの症状への対処や受診について判断に迷う場合、#8000では保護者が小児科医師・看護師に電話で相談できます。利用を考えるときは、居住する都道府県の最新の実施状況を確認してください。実施時間は都道府県ごとに異なるため、全国共通の受付時間を前提にしないようにしましょう。

FAQ

よくある質問