SECTION 01

心電図検査をすすめられたら、まず何を知ればよい？

小児科で心電図検査をすすめられると、「何が心配なのだろう」「検査で何が分かるのだろう」と気になるかもしれません。たかしまこどもクリニックは、心電図検査を、心臓に負担がかかっていないか、不整脈がないかなどを調べる一般的な検査として案内しています。ただし、これは検査の目的についての説明であり、検査をすすめられたお子さんに負担や不整脈があるという意味ではありません。

受診前に整理しておきたいこと

まずは、今回どのような理由で検査をすすめられたのか、受診先から聞いた言葉を振り返ってみましょう。学校健診で指摘を受けたのか、ふだんの様子について相談したのかによって、保護者が伝えたいことも変わります。検査の一般的な目的と、目の前のお子さんについて医師が確認したいことは、分けて尋ねると話を整理しやすくなります。

当日は「今回の検査では何を確認しますか」「結果についてはどのように説明を受けますか」と聞いておくと、検査の目的とその後の話を結び付けやすくなります。心電図だけで病気の有無を確定できると考えたり、検査をすすめられたことから病名を推測したりせず、気になっている点をそのまま受診先に伝えてください。

SECTION 02

「心臓への負担を調べる」とは、医院ではどう案内している？

医院は、心電図検査について「心臓に負担がかかっていないか」を調べると案内しています。保護者にとっては「負担」という言葉だけで心配が大きくなるかもしれませんが、この説明は検査で確かめる目的を示したものです。検査をすすめられた時点で、そのお子さんの心臓に負担がかかっていると判断された、という説明ではありません。

「調べること」と「結果として分かったこと」を分ける

たとえば受診時には、「今回、心臓への負担について確認したい理由は何ですか」と尋ねられます。学校健診の指摘や、保護者が気にしている様子があれば、それも一緒に伝えたうえで説明を聞くと、一般的な検査目的と今回の受診理由を混同せずに済みます。どのように結果を受け止めればよいかは、検査を受けるお子さんについての説明として確認しましょう。

「心臓への負担を調べる」と聞いても、家庭で負担の有無を決める必要はありません。説明を聞いていて分からない言葉があれば、その言葉が今回の検査目的を指すのか、検査後に分かったことを指すのかを尋ねてください。結果についての疑問を残さないためにも、気になる表現を具体的に聞き返すことが大切です。

SECTION 03

不整脈について、心電図で何を調べる？

医院が挙げるもう一つの目的は、不整脈がないかを調べることです。「不整脈」という言葉を聞くと、すでに何かが見つかったように感じるかもしれません。しかし、検査で調べる項目として挙げられていることと、個々のお子さんに不整脈があるという診断は別です。

検査をすすめられた理由を確かめる

受診先には、「今回、不整脈についても確認する予定ですか」「そう考えた理由は何ですか」と、検査の目的に沿って尋ねられます。以前に検査を受けたことがある場合も、今回の説明を前回の記憶だけで置き換えず、何を確認するための検査なのかを改めて聞きましょう。検査目的を聞いても結果までは分からないため、説明を受けるときには今回のお子さんについて何が分かったのかを確認します。

保護者が事前に不整脈の有無や病名を決めておく必要はありません。検査をすすめられた理由がよく分からないときは、「不整脈を調べるという案内を見ましたが、今回もその確認が目的ですか」と聞くのも一つの方法です。検査の一般的な説明と、受診先から聞く個別の説明を区別しておきましょう。

SECTION 04

学校心臓健診で受ける心電図とどう関係する？

医院は、心電図検査を学校心臓健診の際に全てのお子さんが受ける一般的な検査と説明しています。学校で受けた経験があれば、今回の検査を考える手がかりになるでしょう。一方、学校で受けた検査と医院でこれから受ける検査について、方法や判定が同じだと決めつけることはできません。

学校で聞いたことを、今回の確認につなげる

学校心臓健診について何か案内や指摘を受けている場合は、覚えている言葉をそのまま受診先に伝えましょう。学校で心電図を受けたという経験と、今回は何のために検査をすすめられたかという問いは、分けて考えると整理しやすくなります。「学校で受けた検査と、今回の検査にはどのような関係がありますか」と尋ねれば、受診先から今回の検査について説明を受けるきっかけになります。

学校で検査を受けた記憶があっても、今回の受け方や結果の説明方法まで同じとは限りません。保護者の記憶だけで検査内容を補わず、学校から伝えられたことと、受診先から新たに説明されたことを区別して聞いてください。健診で具体的な指摘があったなら、その内容を確認できる形で伝えることが、相談の出発点になります。

SECTION 05

学校健診で心雑音を指摘されたら、何を伝える？

学校健診で「心雑音」を指摘された場合、医院は小児循環器科での相談対象として案内しています。また、学校健診での指摘について診察するとも案内しています。指摘を受けたという事実は、受診先に伝える大切な情報ですが、その言葉だけで病気の有無や心電図の結果を推測することはできません。

指摘された内容を、言葉を変えずに伝える

受診時には、学校健診で心雑音を指摘されたことと、学校からどのように伝えられたかを話しましょう。手元に学校からの案内があれば、そこに書かれている言葉を確認しておくと、「心雑音」と聞いた記憶と実際の指摘内容を混同せずに済みます。保護者が医学的な意味を言い換えるより、受け取った内容をそのまま示すほうが、何について相談したいかを伝えやすくなります。

「心雑音を指摘されたので、今回の心電図検査では何を確認するのですか」と聞けば、健診での指摘と受診先の検査目的との関係を確かめられます。指摘があったことと、検査で何かが見つかることは同じではありません。まずは学校で伝えられた内容を共有し、そのお子さんについての説明を受診先から聞いてください。

SECTION 06

胸の痛みがあるとき、検査前に何を共有する？

医院は、子どもの胸の痛みを小児循環器科で相談する症状の一つとして挙げています。心電図検査をすすめられていると、胸の痛みを心臓と直結させて考えたくなるかもしれませんが、痛みがあるというだけで原因を心臓に限定することはできません。検査前に、保護者が見聞きした様子を受診先へ伝えることから始めましょう。

痛みを感じた場面を具体的に話す

子どもが「胸が痛い」と言ったときの言葉、気付いた場面、いつから気になっているかを振り返ってみてください。医院の案内には、胸の痛みの表現として「チクチク」「ズキンズキン」という言葉も挙がっています。ただし、お子さんの表現をそのどちらかに当てはめる必要はありません。本人が使った言葉と、保護者が見た様子を分けて伝えると、何を相談したいのかが明確になります。

痛みが続いているのか、そのときだけだったのかなど、分かる範囲の経過も共有しましょう。思い出せないことを推測で埋める必要はありません。この案内だけを根拠に痛みの緊急性を決めたり、反対に心配ないと判断したりせず、現在の様子について気になることがあれば受診先に伝えてください。

SECTION 07

動悸が気になるとき、どんな場面だったか思い出せる？

医院は、動悸を小児循環器科で相談する症状の一つとして挙げています。心電図検査の話と重なると、「動悸があるなら不整脈なのでは」と心配になるかもしれません。ただ、動悸を訴えたことだけで、そのお子さんに不整脈があると決めることはできません。まずは、どのような場面で気になったのかを伝えられるようにしましょう。

本人の言葉と、保護者が気付いたことを分ける

お子さんが動悸について話したなら、どのような言葉で表現したかを思い出してください。保護者自身が気付いた変化があれば、それは本人が話したこととは分けて説明すると、受診先に状況が伝わりやすくなります。いつ、何をしているときに気になったか、同じようなことがほかにもあったかなど、分かる範囲で振り返っておきましょう。

「動悸が気になった場面があるのですが、今回の検査とどう関係しますか」と尋ねれば、相談したいことを伝えられます。場面を詳しく思い出せなくても、気になったという事実を話して構いません。保護者が先に病名へ結び付けるのではなく、実際に見聞きしたことを受診先で共有することが大切です。

SECTION 08

息切れについて、受診先に何を伝える？

医院は、息切れも小児循環器科で相談する症状として挙げています。心電図検査をすすめられたお子さんについて、息切れが気になっているなら、検査の話とは別にその様子も伝えてください。息切れという言葉だけでは、いつ、どのような状態だったのかまでは伝わらないため、保護者が気付いた状況を添えると相談しやすくなります。

気付いたときの状況を共有する

たとえば、どんな場面で息切れが気になったのか、本人が何と言っていたのか、保護者にはどう見えたのかを分けて振り返りましょう。いつ頃から気になっているか、繰り返し見られたかなども、分かる範囲で伝えられます。言葉だけで程度を決めつけず、「こういう様子があった」と具体的に話すことが、受診先で相談する手がかりになります。

医院が息切れを相談対象に挙げていることは、その症状の原因や緊急性を個別に判定する基準ではありません。検査の予定があるからといって、現在の様子についての疑問を後回しにせず、気になる状態は受診先に共有してください。検査で何を確認するのかという質問と、今見られる息切れについての相談を分けて伝えると、聞きたいことを整理できます。

SECTION 09

朝起きられない様子も相談してよい？

朝の様子を、そのまま伝える

朝起きられないことも、医院が小児循環器科で相談する症状として挙げているものの一つです。心電図検査をすすめられたとき、保護者が気になっているなら、検査の話とは別に朝の様子も伝えてよいでしょう。朝起きられない理由を心臓の問題と決めつけたり、心電図の結果だけに結びつけたりする必要はありません。

受診時には「起きられない」という一言だけでなく、いつごろから気になっているか、どのような朝に困っているかを、見聞きした範囲で話すと状況を伝えやすくなります。子ども自身の話と保護者が見た様子が違うなら、そのまま分けて伝えて構いません。原因を保護者が説明しようとするより、実際に気になった場面を共有することを優先しましょう。

SECTION 10

立ちくらみがひどい場合、何を確認する？

医院の案内で挙げられているのは、単なる「立ちくらみ」ではなく「立ちくらみがひどい」場合です。子どもがそうした状態を訴えているなら、どのような様子を見て「ひどい」と感じたのかも含め、小児循環器科への相談時に伝えましょう。この言葉だけから、原因や緊急性を決めることはできません。

たとえば子どもが使った言葉をそのまま控え、保護者が実際に見た場面と分けておくと、程度について相談しやすくなります。いつ気づいたか、同じような訴えがあったかも、分かる範囲で整理してください。心電図をすすめられている場合でも、検査を受ける理由と、今気になっている立ちくらみの様子は、それぞれ伝えることが大切です。

SECTION 11

健診の指摘と日頃の様子を、どうまとめて伝える？

健診で言われたことと、家庭で見たことを分ける

学校健診で心雑音を指摘された場合、医院は小児循環器科への相談対象として案内しています。受診時には、健診で伝えられた内容を、日頃の様子とは分けて説明しましょう。「心雑音を指摘された」という事実と、家庭で気づいたことを混ぜずに話すと、何をきっかけに受診したのかが伝わりやすくなります。

医院は胸の痛み、動悸、息切れ、朝起きられないこと、立ちくらみがひどいことも相談する症状として挙げています。気になることが複数あるときは、一つの病名や同じ緊急度にまとめず、子どもの訴えと保護者が見た様子を項目ごとに分けて伝えましょう。立ちくらみについては、案内にある「ひどい」という条件を省かず、実際にどの程度気になっているのかを話してください。

• 学校健診で何を指摘されたかを、伝えられた言葉に沿って確認する。
• 胸の痛みや動悸、息切れなど、気になる様子をそれぞれ分けて控える。
• 朝起きられない様子や、ひどい立ちくらみについて、子どもの言葉と保護者の観察を区別する。

SECTION 12

小児循環器の紹介で受診するとき、時間帯はどう確認する？

小児循環器関連の紹介で受診する際、医院は電話で時間帯を相談すると案内しています。紹介を受けた保護者は、受診する時間を自分だけで決める前に、この案内に沿って連絡するとよいでしょう。電話では、小児循環器関連の紹介で受診したいことを最初に伝えると、何について相談したいのかが明確になります。

この電話での時間帯相談は、あくまで小児循環器関連の紹介で受診する場合の案内です。心電図検査を受ける人すべてに、同じ連絡が必要という意味ではありません。紹介を受けた場合は紹介について伝えたうえで時間帯を確認し、それ以外の場合の受診方法は、受診先への問い合わせで確かめましょう。

SECTION 13

検査の日の服装は、受診先に何を聞く？

検査の日に何を着せればよいか迷ったら、受診前に「服装について指定はありますか」「着替えは必要ですか」と受診先に聞いておくと準備しやすくなります。胸を出しやすい服が必要かどうかも、決めつけずに質問してください。確認できるまでは、特定の服装を検査の条件と考えなくて大丈夫です。

子どもが当日の服装を気にしているなら、聞きたいことを一緒に整理しておくのもよいでしょう。たとえば、着ていく服に気をつける点があるか、着替える場面があるかを分けて尋ねます。受診先の回答を聞いてから子どもに伝えれば、まだ分からないことを確定した予定として説明せずに済みます。

SECTION 14

検査中の過ごし方は、子どもにどう説明する？

検査中に子どもがどう過ごすのかを説明したいときは、まず受診先に姿勢や動きについて確認しましょう。「検査中はどのような姿勢になりますか」「動きについて、子どもにどう伝えておけばよいですか」と具体的に聞くと、答えを子どもへの説明につなげやすくなります。静かに横になることを、確認前から必須の決まりとして伝えないようにします。

子どもから質問されたら、「当日のやり方を確認してから伝えるね」と答える方法もあります。年齢に関係なく同じ対応になるとは限らないため、自分の子どもへの説明で気になる点を受診先に伝えてください。聞いた内容をもとに、子どもが知りたいことから順に、分かる言葉で話しましょう。

SECTION 15

結果の説明は、いつ何を聞けばよい？

結果を聞く前に、質問を二つに分ける

医院は心電図検査について、心臓に負担がかかっていないか、不整脈がないかなどを調べる検査と案内しています。ただし、これは一般的な検査の目的であり、その子の結果や病気の有無を示すものではありません。検査をすすめられた理由と結果をどう受け止めればよいかは、説明を受ける際に尋ねましょう。

結果の説明を検査当日にその場で聞けるかどうかは、受診先に確認してください。説明の時期を尋ねるときに、学校健診で言われたことや日頃の気がかりについて、どの段階で相談できるかも聞いておくと質問を整理しやすくなります。心電図だけで病気の有無が確定すると考えず、分からない点は具体的な言葉で伝えましょう。

• 「結果はいつ、どのように説明を聞けますか」と確認する。
• 「心臓への負担や不整脈について、今回の検査から何を聞けばよいですか」と尋ねる。

FAQ

よくある質問